В школе разработана и
апробирована модель аттестации, которая носит прогностический характер, то есть
оцениваются не просто показатели прошлого этапа деятельности учителя, а прирост
и изменения уровня профессиональной компетентности, результативности, а, главное,
умение проектировать педагогическую деятельность на последующий период.
Аттестуемый учитель включен в систему непрерывного образования, и рост его
профессиональной компетентности связан с самоанализом и самооценкой.
Приложение к аттестации
Требования к аттестуемому учителю
Требования к оформлению учителем аттестационной папки